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Cidadania e Direitos Humanos:
Um Sentido Para a Educao

APONTAMENTOS FINAIS

O gnio de J. D. Salinger nos fornece um programa exemplar:

-Que farias, se pudesses modificar o sistema de ensino -perguntou ambiguamente (...)

-Bem, no estou muito seguro do que faria - disse Teddy. O que sei que no comearia com as coisas com que em geral comeam as escolas... Creio que primeiro reuniria todas as crianas e lhes ensinaria a meditar. Trataria de ensinar-lhes a descobrir quem so e no simplesmente como se chamam e todas essas coisas... Mas antes, todavia, creio que lhes faria esquecer tudo o que lhes disseram seus pais e todos os demais.

Quero dizer, ainda que os pais lhes tivessem dito que um elefante grande, eu lhes tiraria isso da cabea. Um elefante grande s quando est ao lado de outra coisa, um cachorro ou uma senhora, por exemplo.

(...) Nem sequer lhes diria que um elefante tem tromba. No mximo, lhes mostraria um elefante, se tivesse um mo, mas os deixaria ir at o elefante sabendo tanto dele como ele deles. O mesmo faria com a grama e todas as demais coisas. Nem sequer lhes diria que a grama verde. As cores so s nomes. Se voc lhes diz que a grama verde, vo comear a esperar que a grama tenha algum aspecto determinado, o que voc disse, ao invs de algum outro que pode ser igualmente bom e talvez melhor. No sei.

Jaime Barylko, El aprendizaje de la libertad, citando os Nove Contos, de J. D.Salinger (traduo livre)

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